DAL COMUNICARE AL FARE L'EUROPA. BEST PRACTICE E LINEE GUIDA OPERATIVE

di MARESI A. (CUR.); D'AMBROSI L. (CUR.) Pubblicato da EUM Data Pubblicazione 5-2017 € 16,00

Adattarsi ai cambiamenti con sfide decisive per l'intero progetto europeo, come l'occupazione, la governance economica, l'immigrazione e cogliere le opportunità facilitandole decisioni dal basso, informando e coinvolgendo sempre più cittadini. È questo uno degli obiettivi che attendono le Istituzioni europee, in un periodo cruciale per ridisegnare il futuro equilibrio dell'Ue e la stessa ragion d'essere del suo rilancio politico, economico e culturale. L'interrogativo da cui parte il testo è quello di riflettere sul ruolo dell'informazione in Italia, per favorire la conoscenza delle opportunità offerte dall'Unione europea, con la nuova programmazione dei fondi strutturali e d'investimento europei 2014-2020. Il libro raccoglie contributi di autori diversi per formazione, background ed esperienze, ma tutti conoscitori a vari livelli della macchina europea, e offre strumenti pratici per utilizzare e gestire al meglio i fondi comunitari.

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PATRIMONIO STORICO-EDUCATIVO COME RISORSA PER IL RINNOVAMENTO DELLA DIDATTICA SC

di ASCENZI A. (CUR.); COVATO C. (CUR.); ZAGO G. (CUR.) Pubblicato da EUM Data Pubblicazione 11-2021 € 20,00

La forte attenzione registrata negli ultimi anni intorno al tema della tutela e della valorizzazione del patrimonio storico-educativo ha favorito la pubblicazione di studi e l'organizzazione di importanti occasioni di confronto tra gli studiosi a livello nazionale e internazionale. A fronte di tale vivacità di iniziative, si lamenta uno stato ancora iniziale degli studi dedicati non tanto alle potenzialità euristiche offerte dal patrimonio storico-educativo per il mondo della ricerca, quanto di studi indirizzati a indagarne il ruolo svolto dal patrimonio storico-educativo all'interno del rinnovamento della didattica, sia a livello universitario che scolastico in ogni suo grado. L'intento di questo volume, che raccoglie gli atti del II Congresso nazionale della Società Italiana per lo Studio del Patrimonio Storico-Educativo (SIPSE) del 2021, è quello di provare a colmare questa lacuna, avviando una prima discussione intorno ad un aspetto oggi strategico rappresentato dall'innovazione della didattica nel contesto universitario come in quello scolastico. In tal senso il volume vuole essere un'occasione, in conformità ai principi ispiratori della SIPSE che hanno da subito incoraggiato il confronto con il mondo della scuola "militante", per allacciare un dialogo più fitto con i docenti di scuola primaria e secondaria impegnati nel rinnovamento della didattica nelle varie discipline.

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PROPOSTE E RICERCHE. ECONOMIA E SOCIETA' NELLA STORIA DELL'ITALIA CENTRALE (2020

di Pubblicato da EUM Data Pubblicazione 1-2021 € 20,00

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QUADERNI DI PEDAGOGIA E COMUNICAZIONE MUSICALE (2020). VOL. 7: COMPORRE E IMPROV

di BERTAZZONI L. (CUR.) Pubblicato da EUM Data Pubblicazione 2-2024 € 15,00

«Se la musica è "suono umanamente organizzato", comporre e improvvisare sono le modalità essenziali con cui l'uomo può immaginare e produrre strutture sonore. La differenza fra le due pratiche non è così scontata come può sembrare, ma nel lessico comune esse indicano in genere modalità di invenzione sonora che si realizzano, rispettivamente, in tempo differito e in tempo reale. Comporre e improvvisare sono processi di comunicazione con cui prende forma la creatività musicale, motivo principale per cui si attribuisce loro una straordinaria valenza formativa. (...) Comporre e improvvisare sono processi con cui l'uomo elabora strutture musicali le quali però - a loro volta - contribuiscono a strutturare l'uomo stesso: parafrasando John Blacking, "l'uomo è un essere musicalmente organizzato"». (dall'introduzione di Luca Bertazzoni)

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«INCORREGGIBILMENTE BIRBONI»? LA VITA NELLE SCUOLE ELEMENTARI DEL QUARTIERE BARC

di VENTURA ALBERTO Pubblicato da EUM Data Pubblicazione 11-2021 € 18,00

Questa indagine esamina la raccolta completa dei registri di classe delle scuole elementari del Quartiere Barca di Bologna, in un periodo che precede, attraversa e segue gli anni del «miracolo economico». Grazie alla combinazione di dati statistici, notizie puntuali e testimonianze appassionate, i registri sono una fonte preziosa di notizie: la quantità e la provenienza degli alunni, la collocazione e l'adeguatezza delle scuole, gli argomenti affrontati in classe e discussi nelle prove d'esame, le risposte della scuola alla società in trasformazione, il mutevole atteggiamento degli insegnanti e la loro capacità di relazionarsi con le famiglie. Emergono così anche i cambiamenti che interessano questo quartiere di periferia in impetuosa espansione. Ed emerge la storia di persone protagoniste di una fase fondamentale della storia dell'educazione e della scuola a Bologna.

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CASI CRIMINALI. PENALISTI AL CINEMA. VOL. 2

di ACQUAROLI R. (CUR.) Pubblicato da EUM Data Pubblicazione 12-2014 € 12,00

Il ciclo di seminari "Casi criminali. Penalisti al cinema", si pone l'obiettivo di rileggere il Diritto penale con gli occhi del regista e delle sceneggiature cinematografiche che, a volte inconsapevolmente, a volte seguendo il modello del cinema di impegno civile, hanno reinterpretato la struttura del reato, singole fattispecie di illeciti penali o questioni di politica criminale. Il cinema, forse più di un'aula di tribunale, aiuta a comprendere come le emozioni, il punto di vista soggettivo, la ricostruzione "a tesi" siano i veri protagonisti insidiosi della narrazione del crimine, nonostante la ricerca di una rassicurante formalizzazione nel testo normativo."Casi criminali. Penalisti al cinema" è organizzato, dal 2002, presso la sede di Jesi, dalla cattedra di Diritto penale, in collaborazione con la Fondazione Angelo Colocci di Jesi.

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VISIONE E MISSIONE DELLE UNIVERSITA' ITALIANE. RISULTATI DI UN'INDAGINESULL'ORIE

di GIUSEPPONI KATIA; TAVOLETTI ERNESTO Pubblicato da EUM Data Pubblicazione 12-2014 € 12,00

Questo lavoro nasce dal desiderio di rilevare e diffondere elementi utili alla discussione sull'orientamento strategico degli atenei italiani, attori imprescindibili per lo sviluppo sostenibile del nostro Paese. Condividiamo risultati e nostre osservazioni soprattutto con lo scopo di contribuire al dibattito sull'importante ruolo e, nello stesso tempo, sulla complessità delle realtà universitarie. Realtà che di recente, nell'opinione pubblica, sono state troppo spesso banalizzate secondo rigidi schemi e che, invece, vanno comprese nella loro specificità di organizzazioni basate sulla creatività e chiamate a produrre conoscenza salvaguardando un enorme patrimonio culturale e, nello stesso tempo, promuovendo un grande rinnovamento.

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«LA NOTTE CONSUMATA INDARNO». LEOPARDI E I TRADUTTORI DELL'«ENEIDE»

di CORSALINI GIULIA Pubblicato da EUM Data Pubblicazione 12-2014 € 12,00

La traduzione dell'Eneide di Giacomo Leopardi contribuì alla formazione del suo stile e alla verifica di personali istanze di poetica e conoscitive, rivestendo un ruolo di primo piano nella genesi della poesia leopardiana. Al valore della prova concorse il confronto con i traduttori precedenti, in particolare Caro, Alfieri e Bondi. Attraverso l'esame dei presupposti teorici dei diversi autori e la comparazione stilistica dei testi, il saggio ricostruisce le relazioni complesse, e talvolta contraddittorie, che legano la versione leopardiana alla tradizione delle traduzioni e, mentre accerta la peculiare eredità di ognuno dei predecessori, individua i caratteri di un'esperienza intellettuale e artistica ancora iniziale e bisognosa di appigli ma già profonda ed originale.

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TIDEO ACCIARINI MAESTRO E UMANISTA FRA ITALIA E DALMAZIA

di FIASCHI S. (CUR.) Pubblicato da EUM Data Pubblicazione 12-2014 € 15,00

Tideo Acciarini è uno dei non pochi esempi di intellettuali di provincia' che nel corso del Quattrocento seppero affermarsi al di fuori della terra d'origine attraverso la professione delle humanae litterae, che egli esercitò sia in forma pubblica, come magister presso le scuole di varie località in Italia e in Dalmazia, sia in forma privata, come precettore presso importanti casate come gli Sforza di Pesaro e i Sanseverino di Bisignano e Salerno; vivo è infatti l'apprezzamento per il suo insegnamento espresso da due fra i suoi più grandi allievi: Marco Marulo e Aulo Giano Parrasio. Ma egli è anche espressione di quel fenomeno, senz'altro da approfondire, per cui piccole città marchigiane poterono formare personaggi capaci di stabilire importanti relazioni fra le due sponde dell'Adriatico, e di veicolare, anche al di là del mare, la nuova temperie umanistica. I contributi qui raccolti riportano l'attenzione su questa figura scarsamente conosciuta e a lungo dimenticata, che nonostante i contatti con nomi rilevanti dell'Umanesimo - Poliziano, Beroaldo - resta ancora, per molti aspetti, indefinita e misteriosa.

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EMILY IN ME. POESIE DI EMILY DICKINSON SCELTE E TRADOTTE DA FRANCESCA CHIUSAROLI

di DICKINSON EMILY Pubblicato da EUM Data Pubblicazione 12-2014 € 10,00

"Ero studentessa universitaria quando ho incontrato la poesia di Emily Dickinson. La sua dichiarata 'obliquità', il dichiarato ritrarsi, sono stati forse i motivi che mi hanno spinta a leggerla. La sintesi del suo pensiero, la capacità di guardare il mondo intero rimanendo in una stanza, sono diventate per me le chiavi per leggere, attraverso i suoi testi, la natura e la vita. La mia lettura è andata avanti a tal punto da voler raccogliere (prima casualmente, poi con determinazione di collezionista) le traduzioni pubblicate in italiano. I testi dei circa duecento volumi in mio possesso delle poesie e delle lettere mi risuonavano a tal punto da tentare io stessa una mia prova. Dal 2005 ad oggi mi sono cimentata personalmente sui versi, alcuni anche molto celebri, tutti già magistralmente tradotti. Un po' esperienza terapeutica, un po' avventura letteraria. Le poesie che leggerete parlano di vita, di amore, di dolore e di morte. Sentimenti di tutti, di volta in volta anche miei. Ecco Emily in me." (Dalla nota introduttiva della traduttrice)

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